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那正是“二五”时期，东北工业建设由“全国支援东北”转向“东北支援全国”。对口西南和西北的建设，东北承担着“共和国长子”的责任和义务。比如，辽宁鞍钢就得支援武钢、包钢和攀钢。王玉文所在的阜新，是一座辽宁西北部的城市，低矮的山区丘陵曾藏着10亿多吨煤炭资源，分布在两百多处矿产地，让它成为沈阳经济区里重要城市之一。另外，“生态”建设也非常重要。芯片和操作系统构成基础，在它上面有大量软硬件构成一个体系，再发展大量应用形成对体系的支持，这就是一个“生态”。很多大的跨国公司都没有过“生态”这一关，比如Wintel(Windows+Intel)体系在PC上占统治地位，但在移动领域却被苹果和安卓打败。越没人用就越无法获得应用支持，越没有应用支持就越没人用，这是个恶性循环。“生态”一旦形成，那就是既成事实，垄断就是一种马太效应，强者愈强，垄断者地位很难被撼动。

(九)完善编制岗位核定。对小规模学校实行编制倾斜政策，按照生师比与班师比相结合的方式核定编制;对寄宿制学校应根据教学、管理实际需要，通过统筹现有编制资源、加大调剂力度等方式适当增加编制。各省(区、市)要结合实际制定具体核定标准和实施办法。推进县域内同学段学校岗位结构协调并向乡村适当倾斜，努力使乡村学校中高级教师岗位比例不低于城镇同学段学校。将到乡村学校、薄弱学校任教1年以上的经历作为申报高级教师职称和特级教师的重要条件。切实落实教师职称评聘向乡村学校教师倾斜政策，并优先满足小规模学校需要，保障乡村教师职称即评即聘。深化义务教育阶段教师“县管校聘”管理改革，按照核定的编制，及时为乡村学校配备合格教师，保障所有班级开齐开足国家规定的课程，保障小规模学校少先队辅导员配备。各省(区、市)要统筹制定寄宿制学校宿管、食堂、安保等工勤服务人员及卫生人员配备标准，满足学校生活服务基本需要。严格执行教职工编制标准，严格教师准入，为义务教育学校配齐合格教师。加快实行教职工编制城乡、区域统筹和动态管理，盘活编制存量，统筹调配城乡教师资源，严禁在有合格教师来源的情况下“有编不补”或者挤占挪用中小学教职工编制，从根本上解决部分地区长期聘用编外教师问题。

据了解，此次首批发布的数据包括大气、云、沙尘、降水、辐射、闪电等23种产品，可为天气预报、灾害预警等提供重要支撑。“三室一厅，小区就在海边，还是电梯房。”小唐说，当时屋子里除了女友的母亲之外，还住着一男一女两人，“女友声称，这是她朋友的家。”中新社香港5月2日电团结香港基金2日举行新闻发布会公布香港市民对填海造地看法的最新民调结果，指超过四成半受访市民赞成维港以外恢复大型填海计划，以增加土地供应。