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(十四)发挥中心学校统筹作用。强化乡镇中心学校统筹、辐射和指导作用，推进乡镇中心学校和同乡镇的小规模学校一体化办学、协同式发展、综合性考评，实行中心学校校长负责制;将中心学校和小规模学校教师作为同一学校的教师“一并定岗、统筹使用、轮流任教”。完善乡村学校评价方式，充分激发每所学校和广大乡村教师教书育人的积极性、创造性。统一中心学校和小规模学校课程设置、教学安排、教研活动和教师管理，推进教师集体教研备课，统筹排课，音乐、体育、美术和外语等学科教师可实行走教，并建立相应的政策支持机制。中心学校要统筹加强控辍保学工作，落实目标责任制和联控联保工作机制。会前，吴钊燮告诉媒体，目前所有“邦交国”的状况都很稳定。这一说法很快遭到打脸。有与会“立委”在会后说，目前有一两个“邦交国”比较不稳，在密切观察中。最终，“皮柯里”有惊无险，但玛塞拉的特工却因为见死不救遭革职。

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