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《办法》提出，南沙共有产权住房的筹集以集中新建和开发项目中配建为主，以接管、盘活政府和国有企业存量房源为辅。其中，盘活存量房源的途径包括，在普通商品住宅及城市更新项目（不含已纳入棚户区改造计划项目）中配建的拆迁安置房划转、从存量人才公寓划转、以及盘活国有企业开发建设的存量住宅。施行教育惩戒权当然不是出台一纸《办法》那么简单，还需建立合法、合情、合理且接地气的惩戒机制，让教师能把握好操作的尺度。而比执行层面更重要的，是社会、家长、学校等相关各方首先要对教育惩戒达成这样一个共识：真正的教育惩戒是一种理性的、规划性的警示、告诫，符合心理学、教育学规律，讲究技巧和策略，是现代教育的一部分，而不是非人道、反教育、落后的教育方式，更与体罚无关。据台媒报道，2015年10月，佐藤健一曾在日本“樱花频道”的节目上明确宣称，“高士神社供奉的‘英灵’，如同靖国神社中供奉的对象一样都是为日本牺牲的‘军魂’”，并称“希望更多人能来高士神社祭拜为国家牺牲的‘英灵’”。